Nội dung

Hoạt rượu cồn của giáo viên

Hoạt đụng của học sinh

Điều chỉnh

1. Khởi động :

2. Tìm hiểu :

HĐ1: Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp điện an toàn

- Mục tiêu: HS cầm được quá trình điều khiển xe pháo đạp bình an .

HĐ2: Nhận biết một trong những hành vi điều khiển xe đấm đá không an toàn

- Mục tiêu: HS biết xử lý những tình huống điều khiển xe đạp không an toàn.

3. Thực hành

Mục tiêu: HS biết điều khiển xe đạp an toàn.

4. Vận dụng:

* phương châm : HS biết xử lí một số tình huống khi tinh chỉnh và điều khiển xe đạp trên đường .

5. Tự tấn công giá :

*Mời 1 HS lên tổ chức phần khởi động: nhắc lại một số cách đi bộ bình yên mà em biết.

- gia sư nhận xét phần khởi động

*Cho học sinh cùng hát bài: Đèn đỏ đèn xanh - Nhạc Lương Vĩnh

+ cô giáo dẫn dắt vào bài học: Điều khiển xe pháo đạp an ninh .

- giải pháp tiến hành:

* cho HS quan liền kề tranh và đàm đạo nhóm đôi, sau đó chia sẻ:

+ Nêu các bước điều khiển xe pháo đạp an toàn ?

+ Quan gần cạnh tranh và cho thấy những việc cần làm cho trước khi điều khiển và tinh chỉnh xe?

+ Quan sát và nêu cách tinh chỉnh và điều khiển xe sút của các bạn trong tranh?

+ chúng ta trong tranh đã thực hiện việc dừng, đỗ xe như thế nào ?

*Kể các cách điều khiển và tinh chỉnh xe bình an mà em biết.

- GV tóm lại kiến thức.

-Tiến hành:

- mang lại HS qua tranh 1,2, 3, 4, 5 trang 6. ( TLGD ) Yêu ước HS thảo luận nhóm 4 : Cách điều khiển xe đấm đá của các bạn trong tranh có bình an không ? bởi sao ? Chỉ ra mọi hành vi điều khiển và tinh chỉnh xe đấm đá không an ninh của chúng ta trong tranh .

Xem thêm: Hướng Dẫn Chi Tiết Về Quy Định Dán Logo Trên Xe Grab 2020 /Nđ

- Yêu ước HS kể thêm một vài hành vi đi xe đạp điện không bình yên khác

- GV kết luận

-Tiến hành:

+Cho HS quan gần kề tranh 1, 2 , 3, 4 trang 7 và thảo luận nhóm 4 :

a) Quan liền kề tranh và đã cho thấy những vấn đề nên làm và không nên làm khi tinh chỉnh và điều khiển xe sút trong hình minh họa.

- Nói lời răn dạy vói chúng ta có hành vi không đúng trong tranh

- GV kết luận.

b) sắm vai xử lí tình huống :

* thương lượng cách xử lí tình huống :

- GV yêu mong HS điều đình xử lí 2 trường hợp ( trang 7 ) theo team 6

* tậu vai xử lí các tình huống

- GV chốt bài học .

* triển khai :

- thâm nhập trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thông”

- GV phổ biến lối chơi và tổ chức cho những nhóm gia nhập trò nghịch ( Trang 12 )

* Tổng kết bài bác học:

- Theo em, điều khiển xe đạp thế nào là an toàn?

- Em hãy kể mọi hành vi điều khiển và tinh chỉnh xe đấm đá không an toàn?

- GV nêu một số trong những tình huống nhằm HS tỏ bày ý kiển của mình bằng cách giơ bảng thể hiện khuôn mặt

- GV nhận xét, tóm lại : Sau bài xích học các em đang :

+ Biết một vài hiệu lệnh cơ phiên bản của người tinh chỉnh và điều khiển giao thông .

+ vâng lệnh hiệu lệnh của người tinh chỉnh và điều khiển giao thông khi tham gia giao thông

- Cả lớp gia nhập trò chơi: Chuyền bóng.

- học sinh cùng hát

- Lắng nghe

-Quan giáp tranh.

-Thảo luận team 2

-1 số nhóm phân tách sẻ.

a. Chuẩn bị

b. Điều khiển xe cộ đạp

c. Dừng, đỗ xe

+ căn vặn lại ốc ở yên xe

+ kiểm soát phanh xe

+ kiểm tra lớp xe

+ Dắt xe ra khỏi nhà ....

- 1 số ít HS chia sẻ :

+ Điều khiển xe đạp điện bằng nhị tay, nên đi đúng phần đường giành cho xe cổ hủ và yêu cầu đi liền kề lề đường bên tay phải.

+ Nghiêm túc vâng lệnh các báo hiệu giao thông vận tải và ácc luật lệ an tòan giao thơng.

+ Người đi xe đạp điện cần phải đôi nón bảo hiểm có cài quai đúng quy cách.

- HS chia sẻ :

+ Bóp phanh, chống chân yêu cầu xuống đất, quan cạnh bên chướng không tự tin vật, dừng xe gần kề lề bắt buộc ....

-Nêu ý kiến

- HS tham gia nhắc theo phát âm biết của mình.

+ H1: Vượt đường tàu ...

+ H2: thừa dèn đỏ

+ H3: Đi sản phẩm ba

+ H4: Điều khiển xe cộ 1 bánh

+ H5: Vừa đi vửa nghe nhạc, Đk xe 1 tay ...

+ H6: ĐK xe sang trọng làn đường giành riêng cho ô sơn ....

- Quan ngay cạnh tranh cùng thảo luận, share ý con kiến thảo luận.

- những nhóm trao đổi chia sẻ ý kiến

+ TH 1: khuyên răn Bi ko được đua xe

+ TH 2: bức tường ngăn Bông không vượt ẩu qua mặt đường mà buộc phải chấp hành luật giao thông vận tải .

- 2 nhóm tậu vai xử lí tình huống

- các nhóm khác nêu thừa nhận xét

- HS tham gia trò chơi

- HS vạc biểu

- HS phân phát biểu

- Lắng nghe